MENDONÇA, I. T. M.; GRUBER, C. Interação síncrona na Educação a Distância a partir do olhar dos estudantes. Informática na educação: teoria & prática, Porto Alegre, v. 22, n. 2, 2019. DOI: 10.22456/1982-1654.88643. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/88643. Acesso em: 24 jun. 2025.