AXT, M. Do pressuposto dialógico na pesquisa:o lugar da multiplicidade na formação (docente) em rede. Informática na educação: teoria & prática, Porto Alegre, v. 11, n. 1, 2008. DOI: 10.22456/1982-1654.8242. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/8242. Acesso em: 29 abr. 2025.