RASNIK, Sofía; FRANCO, Sergio; RODÉS, Virginia. Docentes universitarios que enseñan en modalidad híbrida: estudio de los factores que configuran su identidad profesional. Informática na educação teoria & prática, Porto Alegre, v. 28, n. 1, 2025. DOI: 10.22491/1982-1654.147083. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/147083. Acesso em: 11 ago. 2026.