@article{Furtado_2010, place={Porto Alegre}, title={Bibliotecas escolares e web 2.0: revisão da literatura sobre Brasil e Portugal}, volume={15}, url={https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/10888}, abstractNote={<p>O artigo enfoca o papel da educação e da biblioteca na Sociedade da Informação e apresenta conceitos e características da Biblioteca 2.0 (L2). Defende o uso da web 2.0, na biblioteca escolar, visando otimizar ou criar serviços e produtos, para fins de conquista dos usuários, visibilidade e espaço na escola e na sociedade. Identifica nos programas públicos de incentivo e implantação de bibliotecas nas escolas, no Brasil e em Portugal, a presença ou recomendações para o uso da web 2.0. Com base na literatura conclui que, em Portugal, já ocorre a iniciativa do uso dos blogs por parte da biblioteca escolar, porém com escassez de comentários por parte do usuário. E que as bibliotecas brasileiras têm um longo caminho a percorrer no que tange as bibliotecas escolares, como também no contexto dos sistemas de informação.</p>}, number={2}, journal={Em Questão}, author={Furtado, Cassia Cordeiro}, year={2010}, month={mar.}, pages={135–150} }