1.
Marques Kneipp G, da Costa Pereira de Menezes E. As crianças que são deixadas para trás: análises sobre discursos relativos ao ensino remoto e as práticas escolares inclusivas na pandemia da Covid-19. Rev. Cad. CAp [Internet]. 13º de agosto de 2026 [citado 11º de setembro de 2026];39(1). Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao/article/view/149953