Paz, C. T. do N., e Y. da R. Cruz. “O Receio De Ser Igual Em Meio às diferenças: Reflexões Acerca Do Antagonismo Existencial Dos Professores Do Ensino médio Diante Da inclusão Escolar”. Cadernos Do Aplicação, vol. 34, nº 2, setembro de 2021, doi:10.22456/2595-4377.114021.