QUEIROZ, I. H. L. de. Ensinando História: distâncias entre teorias e práticas. Cadernos do Aplicação, Porto Alegre, v. 25, n. 2, 2012. DOI: 10.22456/2595-4377.26425. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao/article/view/26425. Acesso em: 18 abr. 2024.