Haas, C. e Sozo, C.M. 2021. Acessibilidade curricular e ensino de matemática no ensino médio integrado à educação profissional a partir da documentação pedagógica. Cadernos do Aplicação. 34, 2 (out. 2021). DOI:https://doi.org/10.22456/2595-4377.114010.