Marques Kneipp, G. e da Costa Pereira de Menezes , E. 2026. As crianças que são deixadas para trás: análises sobre discursos relativos ao ensino remoto e as práticas escolares inclusivas na pandemia da Covid-19. Cadernos do Aplicação. 39, 1 (ago. 2026). DOI:https://doi.org/10.22456/2595-4377.149953.