@article{Elias_Zoppo_Kalinke_2020, place={Porto Alegre}, title={Práticas inovadoras no trabalho com a disciplina de Matemática no Ensino Fundamental I: uma revisão sistemática}, volume={32}, url={https://seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao/article/view/97608}, DOI={10.22456/2595-4377.97608}, abstractNote={<p><em>Esta pesquisa tem por objetivo apresentar quais as práticas inovadoras que professores que atuam no Ensino Fundamental I têm desenvolvido no ensino da disciplina de Matemática, que estão sendo divulgadas no meio acadêmico. Optou-se pelo Ensino Fundamental I, por esse nível de ensino contemplar a base do Ensino da Matemática. A pesquisa foi realizada por meio de uma revisão sistemática no Banco de Teses e Dissertações (BDTD) no segundo semestre de 2019. Os resultados demonstraram que os jogos, o trabalho com a Etnomatemática, o uso de tecnologias digitais, a Modelagem Matemática e a utilização de histórias podem ser usados como práticas inovadoras que oportunizam aos estudantes vivenciarem situações nas quais os conceitos matemáticos possam ser abordados de maneira reflexiva e contextualizada, fazendo sentido para a sua aprendizagem.</em></p>}, number={2}, journal={Cadernos do Aplicação}, author={Elias, Ana Paula de Andrade Janz and Zoppo, Beatriz Maria and Kalinke, Marco Aurélio}, year={2020}, month={set.} }