Estudantes de Pedagogia em expedição ao ateliê do artista contemporâneo: encontramos o leão na selva
DOI:
https://doi.org/10.22456/2357-9854.117509Palavras-chave:
Ensino de Arte. Pedagogia. Ateliê. Formação de professores. Arte contemporânea.Resumo
O artigo reflete sobre expedições para a galeria/ateliê do artista Ernesto Ferro em Sorocaba, SP, realizadas desde 2013 como parte da formação cultural e artística de pedagogas/os da Universidade Federal de São Carlos. A ação questiona: o que profissionais da Educação podem aprender em expedição ao espaço de trabalho do artista contemporâneo? Verificou-se que são favorecidos os exercícios de apreciação, escuta, observação e imaginação. São ampliadas as possibilidades de exploração de materialidades e de produções atuais que inspiram ações a serem feitas com crianças. É propiciada uma transformação das concepções de arte de futuros/as professores/as.Downloads
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