Haugen, Cecilie Ronning, Norwegian University of Science and Technology, Noruega

• v. 40, n. 2 (2015) - Didática na Educação Básica
  Questionando a Neutralidade das Estratégias de Aprendizagem: uso dos saberes prévios por professores e alunos
  Resumo  Acesso ao artigo  Access to the article

Entre 26 e 30 de outubro, Educação & Realidade participou da Semana Especial do Blog SciELO em Perspectiva | Humanas. Veja a nossa participação (com vídeos, textos e podcast):

Primeiro dia:

http://gg.gg/blog-scielo-1-1

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Segundo dia:

http://gg.gg/blog-scielo-2-1

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Terceiro dia:

http://gg.gg/blog-scielo-3-1

http://gg.gg/blog-scielo-3-2

Quarto dia:

http://gg.gg/blog-scielo-4-1

http://gg.gg/blog-scielo-4-2

Quinto e último dia:

http://gg.gg/blog-scielo-5-1

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Educação & Realidade - ISSN 0100-3143 (impresso) e 2175-6236 (online)

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