O Enlace entre Psicanálise, Educação, Cinema e a Experiência Adolescente

Rose Gurski, Jane Fischer Barros, Stéphanie Strzykalski

Resumo


Neste artigo, refletimos sobre alguns efeitos metodológicos para a pesquisa-intervenção com adolescentes que advêm do encontro entre Psicanálise, Educação e Cinema. Para isso, partimos da experiência que tivemos com o Cine na Escola, dispositivo através do qual ofertamos sessões de cinema em conjugação com a abertura de um espaço de circulação da palavra aos adolescentes de uma escola pública de nossa cidade situada em uma região com altos índices de violência e vulnerabilidade. Articulando a discussão ao conceito de profanação de Giorgio Agamben, propomos profanar o uso utilitário do cinema, evocando a dimensão do novo na passagem adolescente.


Palavras-chave


Psicanálise; Educação; Cinema; Adolescência; Profanação



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Educação & Realidade - ISSN 0100-3143 (impresso) e 2175-6236 (online)

 

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