Qualidade total em educação: ideologia administrativa e impossibilidade teórica

João dos Reis Silva Júnior

Resumo


Este estudo procura mostrar os condicionantes históricos da emergênci a da qualidade total na educação brasileira, bem como a impossibi lidade desta aplicação nessa esfera social e o seu caráter pretensamente técnico e, portanto, ideológico. Analisa a conjuntura brasileira na década de 90, para compreender a reestruturação produtiva do país e a necessidade da aproximação dos empresários com o setor educacional, resultando daí, as iniciativas de transposição da qualidade total para a educação . Estuda a natureza ideológica das teorias administrativas e, em especial, da qualidade total, para argumentar - a partir da especiíicidade do processo educativo - sobre sua impossibilidade aplicativa na educação.


Palavras-chave


qualidade total, ideologia, administração escolar e educação

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Direitos autorais 2017 João dos Reis Silva Júnior

Educação & Realidade - ISSN 0100-3143 (impresso) e 2175-6236 (online)

 

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