Os parâmetros curriculares nacionais em questão

Antônio Flávio Barbosa Moreira

Resumo


O trabalho discute a definição de Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o ensino fundamental. Problematiza a concepção e a elaboração desses Parâmetros, procurando, também, identificar o enfoque de multiculturalismo que informa a proposta. Defende que se valorizem e se considerem, na organização do processo de escolarização, as expressões e as vivências de grupos oprimidos.


Palavras-chave


currículo, currículo nacional, política educacional, multiculturalismo

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