Marcas das Diferenças nas Políticas de Inclusão Social.

Dinorá Zucchetti, Madalena Klein, Ruth Sabat

Resumo


Este artigo apresenta uma análise de alguns documentos que compõem as Políticas Nacionais que têm referenciado ações afirmativas. Objetiva identificar as regularidades enunciativas presentes nos discursos que determinam as marcas das diferenças dos sujeitos da educação mencionados nos documentos. Apesar de fazer referência a políticas de diferentes áreas e com amplitudes diversas, observamos que as legislações compartilham uma racionalidade que se destina a parcelas específicas das populações, principalmente àquelas
que são consideradas vulneráveis aos riscos sociais de discriminação, de marginalização,
de pobreza e, conseqüentemente, de exclusão social.

Palavras-chave


Inclusão social – Exclusão social. Políticas públicas. Sujeitos – Educação.

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