Anotações e Inquietações Acerca do Objeto, da Criança, do Simbolismo

Renata Fernandes

Resumo


Este artigo trata do simbolismo construído por crianças-alunos e adultos-educadores, a partir de objetos escolhidos e tomados na condição de signo, símbolo e ícone, como um procedimento metodológico para a construção dos caminhos e escolhas de trabalho pedagógico que compõem um currículo aberto e plural, em um contexto formal-escolar.

Palavras-chave


Simbolismo infantil. Objeto deflagrador. Infância - Escola.

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