Nucleação de Escolas no Campo: conflitos entre formação e desenraizamento

Ana Cláudia da Silva Rodrigues, Dayana Ferreira Marques, Adriege Matias Rodrigues, Gilvania Lima Dias

Resumo


Este artigo teve como objetivo analisar os motivos que levaram à nucleação de escolas localizadas na zona rural de municípios do brejo paraibano a partir dos pontos de vista dos envolvidos nessa ação. O aporte metodológico foi organizado tomando como base a abordagem qualitativa. Após realização da pesquisa, constatou-se que o argumento de que a nucleação das escolas contribui para a melhoria na organização do ensino não se confirmou. Destaca-se que o fechamento das escolas tem colaborado com a saída dos moradores do campo para a cidade, interferindo na formação da identidade e possibilitando o desenraizamento dos sujeitos campesinos.


Palavras-chave


Nucleação de Escolas. Educação no Campo. Políticas Públicas.

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