Representações da Infância nos Discursos Pedagógicos: mutações e temporalidades

Crislei de Oliveira Custódio

Resumo


Este estudo analisa as representações da infância nos discursos pedagógicos com o objetivo de detectar mutações que ocorreram na imagem da criança-aluno na modernidade. Tem-se como principal hipótese que as diferentes imagens da infância forjadas no âmbito da Pedagogia estão intrinsecamente ligadas às transformações no relacionamento das sociedades modernas com a temporalidade.

Palavras-chave


Infância. Representação. Discurso Pedagógico. Regimes de Historicidade.

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