Professores Universitários com Deficiência: trajetória escolar e conquista profissional

Rosimeire Maria Orlando, Katia Regina Moreno Caiado

Resumo


Este estudo tem como foco a educação escolar de
pessoas com deficiência. Investigou-se a trajetória escolar de professores universitários, com o objetivo de compreender influências sobre desempenho escolar e identificar razões da distinção que os tornou minoria dentrem os milhares de outras pessoas com deficiência que não atingem tal patamar de educação formal e profissionalização. O estudo tem como base teórica os trabalhos de Bourdieu. Optou-se por trabalhar com procedimentos metodológicos de entrevista, questionário e análise de documentos biográficos. Participaram desta pesquisa três professores. O estudo indica que a valorização familiar pelo estudo, a condescendência da instituição escolar
e a distribuição do capital cultural objetivado são indicativos do desempenho escolar e profissional destes sujeitos.


Palavras-chave


Educação Especial. Trajetória Escolar. Ensino Superior.

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