Accountabilty y Mejoramiento Educativo: análisis de experiencias internacionales

Luis Felipe de la Vega Rodríguez

Resumo


Este artículo analiza diferentes formas en que el mecanismo de accountability ha sido incorporado en las políticas educacionales de un grupo de países, como estrategia para el mejoramiento educativo. Para cada caso de estudio, se realizó un análisis del diseño, nível de presencia de este mecanismo y su uso para promover mejoramiento. El análisis comparado mostró que solo algunos casos cuentan con tipologias puras de accountability. El resto, ha incorporado otras estrategias y princípios educativos en sus diseños de políticas, o retrocedió en la centralidade que había entregado accountability como apuesta para favorecer el mejoramiento educativo.


Palavras-chave


Accountabilty Educacional. Mejoramiento Educativo. Educación Comparada. Política de la Educación.

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