PROFESSOR PRESENTE: A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO EM TEATRO NUM ESPAÇO-TEMPO DE TRANSIÇÃO

Vera Lúcia Bertoni dos Santos

Resumo


Neste texto discute-se o saber científico na contemporaneidade a partir das idéias de Boaventura de Sousa Santos acerca da chamada "nova ordem científica emergente". Considerando-se o ensino na perspectiva da produção do conhecimento e o trabalho docente relacionado à postura investigativa, ou ao princípio da indissociabilidade entre ensino e pesquisa, busca-se evidenciar a necessidade de uma ruptura de cunho epistemológico nos processo de ensino-aprendizagem em teatro na universidade.

Palavras-chave


conhecimento; professor pesquisador; teatro

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DOI: https://doi.org/10.22456/2236-3254.9224





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