LEITURA DO GESTO NA FORMAÇÃO DO ARTISTA DA DANÇA CONTEMPORÂNEA: O SINGULAR NOS ESTUDOS DAS TÉCNICAS SISTEMATIZADAS E NAS EXPERIÊNCIAS COMPOSITIVAS EM DANÇA

Rosa Ana Fernandes de Lima

Resumo


Considerando as transformações sugeridas pelo fazer/pensar das danças contemporâneas, somos instigados a repensar as práticas de ensino/aprendizagem das técnicas sistematizadas nos diferentes contextos de formação e criação em dança. Lançando mão dos saberes das leituras do gesto e tendo como referência algumas noções das filosofias da diferença, este presente estudo deseja propor a construção de uma atitude de análise do gesto dançado para a formação de corporeidades inventivas e questionadoras.

Palavras-chave


Dança Contemporânea; Formação em Dança; Criação; Diferença; Leitura do Gesto.

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DOI: https://doi.org/10.22456/2236-3254.73094





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