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Edição |
Título |
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n. 44 (2012) |
A ELABORAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
Resumo
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Carolina Leal de Lacerda Pires |
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n. 59 (2019) |
A ESCOLA E O CONHECIMENTO ESPECIALIZADO: RELATO DE EXPERIÊNCIAS COM A TERMINOLOGIA |
Resumo
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Viviane Marques Barel, Cleci Regina Bevilacqua, Ana Eliza Pereira Bocorny |
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n. 57 (2018) |
A ESCRAVIDÃO EM CENA: UMA LEITURA DE MÃE, DE JOSÉ DE ALENCAR, E O ESCRAVOCRATA, DE ARTUR AZEVEDO E URBANO DUARTE |
Resumo
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Rodrigo Cézar Dias |
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n. 48 (2014) |
A ESTRUTURA POTENCIAL DO GÊNERO DO BOLETIM DE OCORRÊNCIA SOBRE CRIMES DE LINGUAGEM CONTRA A HONRA |
Resumo
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Marcos Rogério Ribeiro |
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n. 59 (2019) |
A FÁBRICA DO SUJEITO NEOPENTENCOSTAL |
Resumo
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Marcos Dias Camelo, Kátia Menezes de Sousa |
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n. 55 (2017) |
A FEMINIST READING OF DOUBT AND CALVARY |
Resumo
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Deborah Mondadori Simionato |
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n. 47 (2013) |
A FORMAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DO ROMANCE |
Resumo
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Claudia Chalita de Azevedo |
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n. 55 (2017) |
A GENEALOGIA DE UMA PERDA: BLOOM E O MESSIÂNICO EM CIRCE |
Resumo
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Hugo Simões |
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n. 44 (2012) |
A GENTE E NÓS E O SEU TRATAMENTO EM UM LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL |
Resumo
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Daniela Mittelstadt, Letícia Grubert dos Santos |
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n. 43 (2011) |
A HEROÍNA DE MIL FACES: DESVENDANDO AS PERSONAGENS MÍTICAS EM ROMOLA, DE GEORGE ELIOT |
Resumo
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Jaqueline Bohn Donada |
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n. 57 (2018) |
A HISTÓRIA, O PODER E OS DIÁLOGOS LITERÁRIOS EM TOMÁS ELOY MARTÍNEZ |
Resumo
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Gabrieli Borges dos Santos |
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n. 57 (2018) |
A HISTORICIDADE DO ROMANCE EM ERICO VERÍSSIMO E JOSÉ LINS DO REGO |
Resumo
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Nathalia Pinto |
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n. 36 (2008) |
A imagem sobre o ensino de língua inglesa na escola pública: um repetível genérico |
Resumo
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Giovani Forgiarini Aiub |
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n. 50 (2015) |
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA FORMAÇÃO ESCOLAR |
Resumo
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Cleide Inês Wittke |
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n. 43 (2011) |
A INJUSTIÇA NA PERSPECTIVA LITERÁRIA: O NOIVADO DE SANTO DOMINGO DE HEINRICH VON KLEIST |
Resumo
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Kathrin Holzermayr Rosenfield |
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n. 53 (2016) |
A INTERTEXTUALIDADE COMO ELEMENTO FUNDADOR N'A LIGA EXTRAORDINÁRIA |
Resumo
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Ismael Bernardo Pereira |
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n. 42 (2011) |
A INVESTIGAÇÃO ETNOGRÁFICA NA SALA DE AULA DE SEGUNDA LÍNGUA/LÍNGUA ESTRANGEIRA |
Resumo
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Dylis Karen Rees, Heloísa Augusta Brito de Mello |
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n. 34 (2007) |
A ironia como deslocamento no efeito de linearidade e imparcialidade do discurso jornalístico |
Resumo
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Eliane Righi de Andrade |
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n. 48 (2014) |
A LEITURA DE CARTUNS SOB A PERSPECTIVA DA AD FRANCESA |
Resumo
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Magda Regina Lourenço Cyrre |
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n. 56 (2018) |
A LEITURA DE TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS À LUZ DA GRAMÁTICA DO DESIGN VISUAL |
Resumo
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Helena Maria Ferreira, Túlio Maranha Lourençoni |
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n. 61 (2020) |
A língua/linguagem e o jogo de xadrez: perspectivas teóricas em Saussure e Wittgenstein |
Resumo
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Camila Pilotto Figueiredo |
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n. 42 (2011) |
A LINGUÍSTICA COMO FAROL DAS CIÊNCIAS HUMANAS |
Resumo
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Luis Felipe Rhoden Freitas |
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n. 58 (2019) |
A LÍRICA MODERNA NO BRASIL ATRAVÉS DE QUATRO POEMAS DE MARIA CARPI |
Resumo
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Ana Cristina Steffen |
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n. 54 (2017) |
A LITERATURA ALEMÃ E A ENCENAÇÃO AUTORAL |
Resumo
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Michael Korfmann |
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n. 52 (2016) |
A MÁQUINA NO CORPO DO TRABALHADOR: OS AUTÔMATOS DO DISCURSO |
Resumo
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Stefany Rettore Garbin |
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n. 55 (2017) |
A MATERIALIDADE SIGNIFICANTE DA MUSICALIDADE: UMA PROPOSTA DISCURSIVA DE TEORIZAÇÃO, METODOLOGIA E ANÁLISE |
Resumo
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Raphael de Morais Trajano |
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n. 59 (2019) |
A METAFUNÇÃO TEXTUAL E OS RECURSOS DE IDENTIFICAÇÃO EM MEMORIAL DE LEITURA |
Resumo
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Débora Plocharski Haag, Lúcia Rottava |
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n. 57 (2018) |
A METAMORFOSE E A DESUMANIZAÇÃO DE GREGOR SAMSA |
Resumo
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Lucas Cyrino |
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n. 40 (2010) |
A MONOTONGAÇÃO DO DITONGO ORAL DECRESCENTE [ej] EM PORTO ALEGRE |
Resumo
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Eduardo Elisalde Toledo |
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n. 56 (2018) |
A MONTANHA PARIU UM ELEFANTE: A TEXTUALIDADE COMO RESULTADO DE MÚLTIPLOS REFERENCIAMENTOS EM UM ARTIGO JORNALÍSTICO |
Resumo
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Cristiane de Oliveira Eugenio |
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