O PAPEL ADJUVANTE DO PROFESSOR NO DOCUMENTO BASE DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO

Fernando Zolin-Vezs, Sueli Correia Lemes Valezi, Veralúcia Guimarães de Souza

Resumo


Neste artigo, desenvolvemos uma breve análise sobre o papel do professor que atravessa o discurso materializado no Documento Base da Educação Profissional Técnica de Nível Médio Integrada ao Ensino Médio (2007) a partir de algumas propriedades sobre as prescrições do trabalho do professor delineadas nos documentos institucionais conforme propõem Bronckart & Machado (2004) e Machado & Bronckart (2005). As constatações em torno dos sentidos que emergem do texto analisado reforçam a tese de Machado & Bronckart sobre a ''crise da identidade do professor'', em especial porque o documento traz o professor investido em um papel de adjuvante.


Palavras-chave


Papel do professor – Discurso – Textos prescritivos

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DOI: https://doi.org/10.22456/2236-6385.24997



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