Enseñanza de la geografia: algunos problemas metodologicos

Miguel Ligüera SOMMA

Resumo


El presente trabajo incluye primarias conclusiones acerca de la enseñanza de la Geografia como producto de experiencias reflexivas de la práctica en el aula tanto impartiendo clase como observador en la formación de profesores. Sintetiza aspectos de la metodología que generan dificultades con la finalidad de tratar el error como sujeto de aprendizaje. Por otra parte tiende a incentivar estrategias que generen efectos más significativos para el que aprende Geografía.

Palavras-chave


enseñanza; geografia; problemas metodologicos

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