Formar professores de geografia nos dois lados do Atlântico - os desafios de Brasil e Portugal

Sérgio CLAUDINO, Adriano Rodrigo OLIVEIRA

Resumo


Este artigo faz uma análise dos diferentes modelos e concepções de formaçãodocente implementados nos cursos de licenciatura em Geografia no Brasil eem Portugal. O texto parte de uma análise panorâmica visando concretizaruma discussão mais particularizada da formação de professores, apresentandoas suas possibilidades em dois casos específicos: o brasileiro e o português.

Palavras-chave


formação de professores; professores de geografia; ensino de geografia

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