La institucionalización de la formación de los maestros rurales en la provincia de Entre Ríos (Argentina, 1894-1914)

Autores

  • Janet Cian (Argentina) IRICE-CONICET UNIVERSIDAD NACIONAL DE ENTRE RÍOS UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ENTRE RÍOS

Palavras-chave:

EDUCACIÓN RURAL, ESCUELA NORMAL RURAL, INMIGRACIÓN

Resumo

En este artículo se presenta una investigación sobre las políticas de formación para el magisterio rural desarrolladas en la provincia de Entre Ríos entre 1894 y 1914. Para ello, se examinan las instituciones creadas para tal fin, especialmente a partir de la reforma constitucional de 1903, es decirla Escuela NormalRural provincial “Juan Bautista Alberdi” y los Cursos Temporarios para docentes en ejercicios y aspirantes. La articulación de ambas propuestas significó una forma de mejorar la preparación del magisterio rural y su jerarquización profesional, colaborando en el proceso de nacionalización de la población inmigrante radicada en la provincia, a través de la difusión de conocimientos y prácticas agropecuarias.

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Biografia do Autor

Janet Cian (Argentina), IRICE-CONICET UNIVERSIDAD NACIONAL DE ENTRE RÍOS UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ENTRE RÍOS

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN

SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIÓN

Publicado

2020-01-21

Como Citar

Cian (Argentina), J. (2020). La institucionalización de la formación de los maestros rurales en la provincia de Entre Ríos (Argentina, 1894-1914). Revista História Da Educação, 24, e91406. Recuperado de https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/91406

Edição

Seção

Artigo / Article / Artículo