Una arquitectura escolar nacional y popular durante la revolución constitucionalista de 1914-1917
Palavras-chave:
Revolución Mexicana, Ejército constitucionalista, Arquitectura escolar, Educación popular.Resumo
Entre los años de 1914 a 1917, la educación pública de la ciudad de México fue objeto de una serie de reformas llevadas a cabo por la revolución constitucionalista para ampliar la cobertura educativa entre las clases populares. La estrategia seguida por los constitucionalistas para favorecer la educación popular consistió en reorientar los “palacios escolares”, construidos durante el gobierno de Porfirio Díaz como prototipos de una arquitectura escolar nacional, e impulsar reformas constitucionales para facultar nuevamente a los ayuntamientos y obligar a los dueños de las industrias a fundar escuelas en condiciones higiénicas para sus habitantes y los trabajadores.
Downloads
Referências
ACTAS y memorias del Primer Congreso Científico Mexicano. Sociedad Científica Antonio Alzate. Ciudad de México. 9 al 14 de diciembre de 1912. México: Imprenta del Museo Nacional de Arqueología, Historia y Etnología, 1913. p. 61-63.
ADICIONES al Plan de Guadalupe. 12 de diciembre de 1914. Instituto de Investigaciones Jurídicas, Unam. Disponible en: http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/6/2883/17.pdf
AHCDMX/FA/SD (Archivo Histórico de la Ciudad de México, Fondo Ayuntamiento, Sección Desagüe). Obras Públicas, v. 752, expediente 12, 1911.
AHCDMX/FA/SIP (Archivo Histórico de la Ciudad de México, Fondo Ayuntamiento, Sección de Instrucción Pública). Contratos, Arrendamiento de casas, v. 2453, expediente 576, 1911-1913.
AHCDMX/FA/SIP (Archivo Histórico de la Ciudad de México, Fondo Ayuntamiento, Sección de Instrucción Pública). Contratos, Arrendamiento de casas, v. 2453, expediente 574, 1913.
AHCDMX/FA/SIP (Archivo Histórico de la Ciudad de México, Fondo Ayuntamiento, Sección de Instrucción Pública). Contratos, Arrendamientos de casas, v. 2453, expediente 575, 1913.
AHCDMX/FA/SIP (Archivo Histórico de la Ciudad de México, Fondo Ayuntamiento, Sección de Instrucción Pública). Dirección General, v. 2468, expediente 26, 1917.
AHCDMX/FA/SIP (Archivo Histórico de la Ciudad de México, Fondo Ayuntamiento, Sección de Instrucción Pública). Reparaciones, v. 2668, expediente 3, 1917.
ÁLBUM DE EDIFICACIÓN ESCOLAR. Boletín de educación, Secretaría de Instrucción Pública, México, v. 1, n. 1, p. 191-192, 1914.
ÁLBUM ESCOLAR DE MÉXICO. Dirección del ingeniero Félix Palavicini, encargado del Ministerio de Instrucción Pública y Bellas Artes en el gobierno del C. Venustiano Carranza. México: Sección de Construcción y Reparación de Escuelas, 1916.
COLECCIÓN de leyes y reglamentos de instrucción rudimentaria y primaria. Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes, de enero a mayo de 1914. México: Imprenta del Museo Nacional de Arqueología, Historia y Etnología, 1914. p. 27-45.
CONCURSO para edificios escolares. El Arte y la Ciencia, México, v. VII, n. 8, p. 198-201, 1906.
CONSTITUCIÓN política de los Estados Unidos Mexicanos, que reforma la de 5 de febrero de 1857. Diario oficial, órgano del gobierno provisional de la República mexicana, México, n. 30, p. 149-161, 4 de febrero de 1917.
CONVOCATORIA al Congreso Constituyente. 15 de septiembre de 1916. Unidad General de Asuntos Jurídicos, Secretaría de Gobernación. Disponible en: http://www.ordenjuridico.gob.mx/Constitucion/CH12.pdf
DE LA ROSA, Natalia. La pragmática arquitectónica, 1924-1929. In: ARAÑO, Axel (ed.). Arquitectura escolar SEP 90 años, México: SEP, Conaculta, 2011. p. 74-79.
DE LA ROSA, Natalia. Mirada dirigida y control del cuerpo. Arquitectura y pintura mural en la escuela Domingo Faustino Sarmiento. In: MELLO, Renato González; ALPERSTEIN, Deborah Dorotinsky. Encauzar la mirada: arquitectura, pedagogía e imágenes en México 1920-1950. México: Instituto de Investigaciones Estéticas-Unam, 2010. p. 75-107.
DECRETOS destinando al servicio de la instrucción pública varias casas de propiedad nacional ubicadas en el distrito federal. Boletín de Instrucción Pública, Secretaría de Instrucción Pública, México, t. XXI, n. 1-2, p. 5-10, 1912-1913.
DIARIO de los debates del Congreso Constituyente. Estados Unidos Mexicanos. 21 de noviembre de 1916 a 31 de enero de 1917. Cámara de Diputados. Disponible en: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/ref/cpeum/DD_Constituyente.pdf
ESQUELETO para contratos de arredramiento de locales destinados a escuelas primarias en la ciudad de México (aprobado en julio de 1911). Boletín de Instrucción Pública, Secretaría de Instrucción Pública, México, t. XVIII, v. 1-3, p. 159-160, 1911.
ESQUELETOS para consignar datos relativos a casas que traten de tomarse en cuenta en arrendamiento para escuelas primarias. Boletín de Instrucción Pública, Secretaría de Instrucción Pública, México, t. XVI, v. 3, p. 593-598, 1911.
FACTORES cooperativos indispensables para el buen servicio higiénico escolar, por el dr. j. gonzález ureña, inspector médico de las escuelas primarias. Anales de Higiene Escolar, Servicio Higiénico Escolar, México, t. 3, n. 2, p. 116, 1913.
GONZÁLEZ, José Miguel. La creación de la SEP, 1921-1930. In: ARAÑO, Axel (ed.). Arquitectura escolar SEP 90 años. México: SEP, Conaculta, 2011. p. 67-72.
GUZMÁN URBIOLA, Xavier. Los años radicales, 1930-1940. In: ARAÑO, Axel (ed.). Arquitectura escolar SEP 90 años. México: SEP, Conaculta, 2011. p. 166-186.
HERNÁNDEZ, Julio. Edificios y menaje de las escuelas primarias. In: Álbum pedagógico y escolar por el profesor Julio S. Hernández. México: Secretaría de Fomento, 1896. p. 150-151.
INFORME GENERAL de los trabajos efectuados por el personal del servicio higiénico del ramo de instrucción pública en el año escolar de 1911-1912. Boletín de Instrucción Pública, Secretaría de Instrucción Pública, México, t. XXI, v. 1-2, p. 18-19, 1912-1913.
INFORME SOBRE LA RELACIÓN que existe entre la capacidad higiénica de las escuelas primarias elementales y superiores, la asistencia media de los alumnos que a ellas concurren y las cifras del padrón escolar. Boletín de Instrucción Pública, Secretaría de Instrucción Pública, México, t. XXII, v. 1-3, p. 199-201, 1913.
LA PATRIA y la arquitectura nacional. Resúmenes de las conferencias dadas en la Casa de la Universidad Popular Mexicana del 21 de octubre de 1913 al 29 de julio de 1914 por el arquitecto Federico Mariscal. México: Impresora del Puente Quebrado, 1970. p. 23-27.
LEY de organización del distrito y territorios federales. 13 de abril de 1917. Instituto de Investigaciones Jurídicas, Unam. p. 251-264. Disponible en: http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/rap/cont/61/pr/pr20.pdf
LOS AYUNTAMIENTOS deben renunciar patrióticamente a inmiscuirse en la educación del pueblo mexicano. Estudio sociológico por Julio S. Hernández, delegado del Municipio de Huauchinango, Puebla, en el Congreso Nacional de Ayuntamientos de 1918. Proyecto de ley de educación. México: Imprenta francesa, 1918.
MACHORRO NARVÁEZ, Paulino. La enseñanza en México. México: Imprenta de Manuel León Sánchez, 1916.
O’GORMAN, Juan. Arquitectura escolar 1932. México: UAM-A, Unam, UASLP, 2005. 134 p.
OFICIOS relativos a la compra de las casas números 14 y 16 de la 1ª calle de la moneda de la ciudad de México, para ser utilizadas en el ramo de instrucción pública. Boletín de Instrucción Pública, Secretaría de Instrucción Pública, México, t. XIX, n. 5-6, p. 724-726, 1912-1913.
ORTEGA, Carlos. Educación, salud y trabajo en 1917: nuevas reglas para nuevos obreros. Revista Conamed, Comisión Nacional de Arbitraje Médico, México, v. 22, p. 39-41, 2017.
PANI, Alberto J. El gobierno constitucionalista ante los problemas sanitario y educativo. In: PANI, Alberto J. En camino hacia la democracia. México: Departamento de Aprovisionamientos Militares, Dirección de Talleres Gráficos, 1919. p. 16-17.
PANI, Alberto J. Forma económica de organización. In: La instrucción rudimentaria en la República. Estudio presentado, por vía de información, al C. Ministro del Ramo, por el Ing. Alberto J. Pani, Subsecretario de Instrucción Pública y Bellas Artes. México: Müller Hermanos, 1912. p. 29-35.
PLAN DE SAN LUIS. 5 de octubre de 1910. Instituto de Investigaciones Jurídicas, Unam. Disponible en: http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/2/594/14.pdf
PLAN LIBERTADOR de los hijos del estado de morelos afiliados al ejército insurgente que defiende el cumplimiento del Plan de S. Luis, con las reformas que ha creído conveniente aumentar en beneficio de la Patria Mexicana. 28 de noviembre de 1911. Instituto de Investigaciones Jurídicas, Unam. Disponible en: http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/2/594/15.pdf
RECUERDO de la inauguración de la escuela primaria para los obreros de la fábrica de pólvora "Jesús Carranza". México: Talleres Gráficos de la Secretaria de Guerra, 11 de enero de 1916. p. 21-22.
REORGANIZACIÓN de la secretaría de instrucción pública y bellas artes. Boletín de educación, Secretaría de Instrucción Pública, México, v. 1, n. 2, p. 15-17, 1915.
SALDAÑA, Juan José. Ciencia y política en 1912. El Primer Congreso Científico Mexicano. Ciencia y Desarrollo, Conacyt, México, v. 38, n. 259, p. 33-37, 2012.
SALDAÑA, Juan José. Ciencia y política en México. De la Reforma a la Revolución Mexicana, 2 v., México, Conacyt, 2010.
SANTA ANA LOZADA, Lucía, Arquitectura escolar en México. Bitácora arquitectura, Facultad de Arquitectura, Unam, México, n. 17, p. 71-72, 2007.
TORRES, Javier; VILLEGAS, Gloria (coord.). Diccionario de la Revolución Mexicana. México: Unam, 2010. 919 p.
TRATADO ELEMENTAL DE PEDAGOGÍA. Por el Dr. Luis E. Ruiz, director general de instrucción primaria. México: Oficina Tipográfica de la Secretaría de Fomento, 1900. 348 p.
UNA ENCUESTA sobre educación popular por Alberto J. Pani con la colaboración de numerosos especialistas nacionales y extranjeros y conclusiones finales formuladas por Ezequiel A. Chávez, Paulino Machorro Narváez y Alfonso Pruneda. Contribución al Primer Congreso Nacional de Ayuntamientos. México: Poder Ejecutivo Federal, Departamento de Aprovisionamientos Generales, Dirección de Talleres Gráficos, 1918.
VELASCO, Ernesto. Comité Administrador del Programa Federal de Construcción de Escuelas (Capfce), 1944-2008. In: ARAÑÓ, Axel (ed.). Arquitectura escolar SEP 90 años. México: SEP, Conaculta, 2011. p. 218-339.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
História da Educação utiliza como base para transferência de direitos a licença CreativeCommons BY (creativecommons.org) para periódicos de acesso aberto - Open ArchivesIniciative (OAI), categoria greenroad.
Por acesso aberto entende-se a disponibilização gratuita na Internet, para que os usuários possam ler, fazer download, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar ou referenciar o texto integral dos documentos, processá-los para indexação, utilizá-los como dados de entrada de programas para softwares, ou usá-los para qualquer outro propósito legal, sem barreira financeira, legal ou técnica.
a) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença CreativeCommonsAttribution, que permite o compartilhamento do texto com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
b) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
