O que um menino deve saber para seu bem: representações de infância em manual de educação moral e sexual do início do século 20

Autores

  • Maria Stephanou Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Resumo

O estudo examina, na perspectiva da história cultural, representações de infância, enunciados discursivo em circulação entre fins do século 19 e primeiras décadas do século 20. Toma como objeto de análise o livro intitulado O que um menino deve saber, de SylvanusStall, publicado em 1897, e que integra a coleção Self and sex series. O livro circulou no Brasil, em sua primeira edição, no ano de 1919. Destinava-se aos meninos, anunciava seu empenho em auxiliá-los a terem uma infância pura e santa. Através de livros oferecidos à leitura, neste período foram produzidos e circularam variados conteúdos, notadamente aqueles relativos à religião, moral, saúde, higiene, sexualidade, dentre outros. O livro constitui um manual de preparação para a vida e defesa da importância da castidade entre os meninos, um guia de bem viver. Dedica diferentes excertos à produção de uma infância que caminha rumo a uma juventude e adultez, fortalecida por leituras decentes e piedosas, esclarecimentos médico-científicos e lições morais.

Palavras-chave: representações de infância, práticas de leitura, moral sexual, discursos médicos.

 

 

 

WHAT A BOY SHOULD KNOW FOR YOUR OWN GOOD: REPRESENTATIONS OF CHILDHOOD IN HANDBOOK OF MORAL AND SEXUAL EDUCATION OF THE EARLY TWENTIETH CENTURY

Abstract

The study examines the perspective of cultural history, representations of childhood, set out in discursive movement between the late nineteenth century and early decades of the twentieth century. It takes as its object of analysis the book entitled What a boy should know, of Sylvanus Stall, published in 1897 and part of the collection Sex and Self Series. The book circulated in Brazil in its first edition in 1919. Was aimed at children, announced its commitment to help them have a childhood, pure and holy. Through reading books offered in this period were produced and circulated varied contents, especially those related to religion, morals, health, hygiene, sexuality, among others. The book is a manual for life preparation and defense of the importance of chastity of boys, a guide to good living. Dedicated to the production of different extracts a child walking toward a youth and adulthood, strengthened by readings decent and pious, medical scientific explanations and moral lessons.

Key-words: representations of childhood, reading practices, sexual morality, medical discourses.

 

 

 

LO QUE UN NIÑO DEBE APRENDER A SU BIEN: REPRESENTACIÓN DE LOS NIÑOS EN EL MANUAL DE EDUCACIÓN MORAL Y EL INICIO DEL SIGLO 20

Resumen

El estudio examina la perspectiva de la historia cultural, las representaciones de la infancia, que figura en el movimiento discursivo entre finales del siglo XIX y primeras décadas del siglo XX. Se toma como objeto de análisis el libro titulado ¿Qué debe saber un niño, de Sylvanus Stall, publicado en 1897 y parte de la colección Sex and self series. El libro circuló en  Brasil en su primera edición en 1919. Fue dirigida a los niños, anunció su compromiso de ayudarlos a tener una infancia, pura y santa. A través de la lectura de libros que se ofrecen en este período se produjeron y distribuir contenidos variados, especialmente los relacionados con la religión, la moral, la salud, la higiene, la sexualidad, entre otras. El libro es un manual de preparación para la vida y la defensa de la importancia de la castidad entre los niños, una guía para bien vivir. Dedicado a la producción de diferentes extractos de un niño a caminar hacia la juventud y la edad adulta, reforzada por las lecturas dignas y piedosas, explicaciones médico científicas y las lecciones morales.

Palabras-clave: representaciones de la infancia, las prácticas de lectura, la moral sexual, los discursos médicos.

 

CE QU’UN ENFANT DOIT SAVOIR POUR SON BIEN : REPRÉSENTATIONS DE L'ENFANCE EN MANUEL DE L'ÉDUCATION MORALE ET SEXUELLE DE DÉBUT DU 20e SIÈCLE

Résumé

L’étude examine, en vue de la perspective de l´histoire culturelle, des représentations de l’enfance en circulation entre la fin du XIXe siècle et du commencement du XXe siècle. Il prend comme objet de l'analyse du livre intitulé Qu'est-ce qu'un enfant doit savoir, de Sylvanus Stall, publié en 1897, et qui fait parti de la collección Self and the Sex Series.Le livre a circulé au Brésil dans sa première édition en 1919. Il était destiné aux enfants et annoncé son engagement à les aider à avoir une enfance, pure et sainte. À travers des livres offerts à la lecture dans cette période a été produit et diffusé contenu varié, en particulier ceux liés à la religion, la moralité, la santé, l'hygiène, la sexualité, entre autres. Le livre est un manuel pour la préparation de la vie et de la défense de l'importance de la chasteté chez les enfant, un guide pour bien vivre. Dédiée à la production de différents extraits d'un enfant à marcher a la dirección de la jeunesse et l'âge adulte, renforcé par des lectures décents et pieux, des explications scientifiques et médicales, des leçons de moral.

Mots-clé: représentations de l'enfance, les pratiques de lecture, la moral sexuelle, les discours de mèdicine.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Maria Stephanou, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

MARIA STEPHANOU é historiadora, doutora em Educação, professora associada II da Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Ufrgs - e presidente da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação - Asphe.

 

Downloads

Publicado

2011-05-03

Como Citar

Stephanou, M. (2011). O que um menino deve saber para seu bem: representações de infância em manual de educação moral e sexual do início do século 20. Revista História Da Educação, 15(33), 63–87. Recuperado de https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/20101

Edição

Seção

Artigo / Article / Artículo