Dinâmica musical: nova proposta metodológica no trabalho com gestantes em pré-natal

Ana Paula Xavier Ravelli, Maria da Graça Corso da Motta

Resumo


Trata-se de pesquisa qualitativa, utilizando Método Criativo e Sensível e Análise de Conteúdo. Objetiva conhecer como a gestante vivencia a utilização da música no processo ensino/aprendizado em pré-natal. Participaram sete gestantes primíparas, no terceiro trimestre gestacional. O estudo aconteceu na Unidade Básica de Saúde e salão paroquial, ambos em Ponta Grossa, Paraná, Brasil. Para coleta, utilizou-se: dinâmica de criatividade e sensibilidade denominada dinâmica musical, entrevista semi-estruturada e observação. Os resultados desvelaram que a música facilita o processo ensino/aprendizado, favorecendo educador/enfermeiro nas atividades educativas, promovendo ambiente interativo, sonoro; propício à formação de vínculos e, educandos/gestantes, na compreensão da vivência gestacional.

Palavras-chave


Mulheres grávidas; Terceiro trimestre da gravidez; Música; Cuidado pré-natal; Cuidados de enfermagem; Educação em saúde

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ISSN 0102-6933 E-ISSN 1983-1447