| Número | Título | |
| v. 8, n. 2 (2015): Formação de Professores e a Escola | O estudo da política educacional como componente curricular dos cursos de formação de professores nas universidades públicas | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Maria Silvia Cristofoli | ||
| v. 8, n. 1 (2014): Políticas Públicas para a Educação: Desafios Atuais | Pibid/cultura esportiva da escola: o processo formativo dos estudantes de educação física | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Maria Cecília Camargo Günther, Thais Machado Costa | ||
| v. 8, n. 2 (2015): Formação de Professores e a Escola | Lei 13.006/2014: o instituído e o instituinte na escola e na formação de professores | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Valeska Maria Fortes de Oliveira, Indiara Rech, Fabiane Raquel Canton | ||
| v. 11, n. 1 (2017) – Dossiê: Educação Superior - entre-lugares do ensino e da pesquisa | Pelas páginas dos memoriais: histórias de formação e narrativas de professores | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Débora Mazza, Nima I. Spigolon | ||
| v. 8, n. 2 (2015): Formação de Professores e a Escola | Às Margens da Educação: difícil acesso, para quem? Por quê? | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Francisca Adma de Oliveira Martins, Lígia Regina Klein, Tânia Maria Baibich | ||
| v. 11, n. 1 (2017) – Dossiê: Educação Superior - entre-lugares do ensino e da pesquisa | Entre leis e trajetos formativos: uma análise sobre Projetos Pedagógicos de Cursos de Licenciatura | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Monique da Silva, Valeska Fortes de Oliveira | ||
| Vol. 9, Núm. 1 (2015) | Docência nas licenciaturas: implicações da área específica na formação de professores | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Greice Scremin, Luana Rosalie Stahl, Silvia Maria de Aguiar Isaia | ||
| v. 8, n. 2 (2015): Formação de Professores e a Escola | Especificidades da educação infantil na política educacional brasileira: limites e possibilidades | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Cleonice Maria Tomazzetti, Daliana Löffler, Fabiana Rampelotto Penteado, Juliana Corrêa Moreira, Vivian Jamile Beling | ||
| v. 11, n. 2 (2018) – Dossiê: Políticas e Práticas Formativas no Ensino Superior | As avaliações em larga escala como estratégias neoliberais: efeitos na política de formação de professores | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Leandra Bôer Possa, Patrícia Luciene Albuquerque Bragamonte, Cristina Pulido Montes | ||
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ISSN Electrónico: 1982-3207
Qualis/Capes: Educação B2
Periodicidad – Semestral
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