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Número Título
 
v. 9 n. 2 (2016) – Dossiê: Políticas de Avaliação: entre a regulação e a emancipação Avaliação e gestão da educação superior brasileira: estudos à luz dos marcos regulatórios do INEP Resumen  PDF (Português (Brasil))
Adriana Moreira da Rocha Veiga, Francisco Nilton Gomes de Oliveira, Liliane Gontan Timm Della Mea
 
v. 10, n. 1 (2016) – Dossiê: Desafios da docência em contextos emergentes Argentina, Brasil e Paraguai: educação superior e seus marcos normativos Resumen  PDF (Português (Brasil))
Luis Enrique Aguilar, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis, Adriana de Andrade Espíndola, Adriana M. Momma Bardela, José Alberto F. Rodrigues Filho
 
v. 10, n. 1 (2016) – Dossiê: Desafios da docência em contextos emergentes Aprendizagem docente e processos formativos: formadores dos cursos de Educação Especial em foco Resumen  PDF (Português (Brasil))
Vanessa Sandri, Doris Pires Vargas Bolzan, Sybelle Regina Carvalho Pereira
 
v. 11, n. 2 (2018) – Dossiê: Políticas e Práticas Formativas no Ensino Superior Creditação da extensão universitária no currículo dos cursos de graduação: estado do conhecimento Resumen  PDF (Português (Brasil))
Marilene Gabriel Dalla Corte, Simone da Rosa Messina Gomez, Gabriela Paim Rosso
 
v. 9 n. 2 (2016) – Dossiê: Políticas de Avaliação: entre a regulação e a emancipação A inserção dos estudantes africanos e afro-brasileiros na Universidade Federal Do Rio Grande Do Sul (UFRGS) Resumen  PDF (Português (Brasil))
Wagner Lemes do Nascimento, Frederico Matos Alves Cabral
 
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