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Número Título
 
Vol. 2, Núm. 1 (2008): Dossiê: Inclusão nas Instituições Educativas El concepto de inclusión educativa: definición y redefiniciones Resumen   PDF (Português (Brasil))
Alicia R. Wigdorovitz de Camilloni
 
Vol. 2, Núm. 1 (2008): Dossiê: Inclusão nas Instituições Educativas El cuerpo en los planes de estudio del isef entre 1992 y 2004 Resumen   PDF (Português (Brasil))
Ana Torrón
 
Vol. 1, Núm. 2 (2008): Dossiê: Universidade e Políticas de Ensino El cuerpo/moral en proceso de reorganización nacional. Crítica a un proyecto de integración antidemocrático en Uruguay Resumen   PDF (Português (Brasil))
Martina Bailón Goday
 
Vol. 1, Núm. 1 (2007): Dossiê: Políticas Educativas como Políticas Públicas El lugar del saber y de lo político en la formación docente Resumen   PDF (Português (Brasil))
Eloísa Bordoli
 
Vol. 7, Núm. 2 (2014): Dossiê: Formação e Atuação de Educadores em Foco El Lugar del Texto Académico como Evaluación en la Enseñanza Universitaria. un estudio de la preceptiva Detalles   PDF (Português (Brasil))
Cecilia Blezio
 
Vol. 4, Núm. 2 (2011) El Mapa Escolar, Herramienta de Planeamiento: su utilización para la investigación educativa Resumen   PDF (Português (Brasil))
Gabriela Andretich, Virginia Kummer
 
v. 13, n. 1 (2019) – Dossier: Políticas educativas y lucha cultural El planeamiento de la formación docente en Argentina durante el kirchnerismo (2003-2015) Resumen   PDF
Andrea Elisabet Hernán
 
v. 13, n. 1 (2019) – Dossier: Políticas educativas y lucha cultural El planeamiento educativo en Brasil: configuración y dinámicas a partir de sus dispositivos legales Resumen   PDF
Silvina Julia Fernández
 
Vol. 1, Núm. 1 (2007): Dossiê: Políticas Educativas como Políticas Públicas El programa de mejoramiento académico como propuesta de innovación para los ciclos de nivelación de la Facultad de Ciencias Médicas Resumen   PDF (Português (Brasil))
Ruth Fernández, Marcela Lucchese, Julio Enders, Lourdes Novella, Ricardo Fretes, María Mitchell, Patrícia Quiroga, Alicia Bollatti, Ana Antuña, Liliana Ryan, Raúl Breglia
 
v. 11, n. 2 (2018) – Dossiê: Políticas e Práticas Formativas no Ensino Superior El trabajo intelectual en la universidad: diálogos epistémicos y modos de subjetivación Resumen   PDF (Português (Brasil))
Silvina Sandra Baudino, Eleonora Clementina Friedrich
 
v. 8, n. 2 (2015): Formação de Professores e a Escola Em Busca do Direito à Informação: por que os alunos de escolas públicas não conhecem as políticas de inclusão do ensino superior? Resumen   PDF (Português (Brasil))
Jade de Barros
 
v. 8, n. 2 (2015): Formação de Professores e a Escola Enseñanza del Derecho y Cárcel -creencias y representaciones de estudiantes de Abogacía frente al fenómeno carcelario- Resumen   PDF (Português (Brasil))
Franco Venditti
 
v. 11, n. 2 (2018) – Dossiê: Políticas e Práticas Formativas no Ensino Superior Enseñanza y experiencia: una relación posible para pensar las prácticas pre-profesionales comunitarias de grado en la universidad Resumen   PDF (Português (Brasil))
Jorge Rettich Martínez
 
v. 10, n. 2 (2017) – Dossiê – Ensino Médio e Juventude: políticas públicas e organizações curriculares Ensino Médio no Brasil – Projetos em Disputa: afinal quais os resultados da gestão por resultados? Resumen   PDF (Português (Brasil))
Jorge Alberto Rosa Ribeiro, Gabriel Grabowski, Fábio Azambuja Marçal
 
Vol. 1, Núm. 1 (2007): Dossiê: Políticas Educativas como Políticas Públicas Ensino médio noturno: estudo comparado em escolas públicas do Rio Grande do Sul Resumen   PDF (Português (Brasil))
Vera Maria Vidal Peroni, Nalú Farenzena, Naira Lisboa Franzoi
 
Vol. 6, Núm. 2 (2013): Dossiê: Diversidade na Educação Ensino: mais arte e menos tecnologia. Algumas implicâncias dos ensinos de Lacan para uma crítica à didática moderna Detalles   PDF (Português (Brasil))
Cecilia Seré Quintero
 
Vol. 7, Núm. 1 (2013): Dossiê: Sentidos e Ideias em torno da Educação e do Educativo Entre la Gimnasia y el Deporte: la configuración de la educación física en el Uruguay (1911-1930) Detalles   PDF (Português (Brasil))
Agustina Craviotto Corbellini, Paula Malan Moreira
 
v. 11, n. 1 (2017) – Dossiê: Educação Superior - entre-lugares do ensino e da pesquisa Entre leis e trajetos formativos: uma análise sobre Projetos Pedagógicos de Cursos de Licenciatura Resumen   PDF (Português (Brasil))
Monique da Silva, Valeska Fortes de Oliveira
 
Vol. 1, Núm. 1 (2007): Dossiê: Políticas Educativas como Políticas Públicas Entre maioridades e minoridades: língua, cultura e política no plural Resumen   PDF (Português (Brasil))
Regina Maria de Souza, Silvio Gallo
 
v. 13, n. 1 (2019) – Dossier: Políticas educativas y lucha cultural Entrevista al Dr. Francesc Pedró Resumen   PDF
Gabriela Virginia Andretich
 
Vol. 6, Núm. 2 (2013): Dossiê: Diversidade na Educação Escola, Conhecimento e Formação de Pessoas: considerações históricas Detalles   PDF (Português (Brasil))
Terezinha Oliveira, Ana Paula dos Santos Viana, Lais Boveto, Mariana Vieira Sarache
 
Vol. 1, Núm. 1 (2007): Dossiê: Políticas Educativas como Políticas Públicas Escuela pública, popular y democrática: una perspectiva a construir (convicciones que se alientan desde un trayecto de investigacion) Resumen   PDF (Português (Brasil))
Germán Cantero
 
v. 13, n. 1 (2019) – Dossier: Políticas educativas y lucha cultural Escuela y sociedad de consumo. Lógicas en tensión en las trayectorias de jóvenes de sectores populares. Resumen   PDF
Franco Nicolás Carbonari
 
v. 8, n. 2 (2015): Formação de Professores e a Escola Especificidades da educação infantil na política educacional brasileira: limites e possibilidades Resumen   PDF (Português (Brasil))
Cleonice Maria Tomazzetti, Daliana Löffler, Fabiana Rampelotto Penteado, Juliana Corrêa Moreira, Vivian Jamile Beling
 
Vol. 2, Núm. 2 (2009): Dossiê: Governos, Legislações e Sistemas Educativos Estado neoliberal e políticas educacionais democráticas: intenções, contradições e alternativas possíveis Resumen   PDF (Português (Brasil))
Sueli Menezes Pereira
 
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