El Mapa Escolar, Herramienta de Planeamiento: su utilización para la investigación educativa

Resumen

A partir de una investigación realizada durante los años 2008-2009, el artículo presenta una serie de reflexiones acerca de la utilización de los mapas georreferenciados para el planeamiento de la educación. Con ejemplo, se muestra el modo en el cual el mapa, utilizado como fuente secundaria pero también como técnica de producción de datos, permite no sólo la utilización de la información disponible sino también la actualización y el cruce con otras fuentes de datos. Al mismo tiempo, el artículo pone de relieve que la visualización de la información tiene crucial importancia para la democratización y la circulación de la misma, ambas imprescindibles para el planeamiento de la educación. Se muestra, además, el trabajo realizado con indicadores educativos que han sido cruzados con información proveniente de otras fuentes secundarias.