Políticas de la editorial

Enfoque y alcance

Políticas Educativas surgió por el interés de contar con un espacio de publicación de los participantes del Programa Políticas Educativas del Núcleo Educación para la Integración de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo, reunidos en Montevideo en agosto de 2006 en el Segundo Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas.

El eje temático general aglutinante del Programa, que es el mismo de la Revista, puede expresarse mediante el siguiente enunciado: Sujetos, discursos, contextos y prácticas en relación a las políticas educativas. Es un amplio abanico de posibilidades de investigación que, a los efectos demostrativos y sin carácter excluyente, puede desagregarse en las siguientes temáticas específicas:

  • Reformas y reestructuraciones actuales en los distintos ciclos y niveles de la educación formal.
  • El sentido de las prácticas llamadas “no formales” y “extraescolares”.
  • La Universidad como ámbito de educación.
  • La formación docente para el sistema de enseñanza formal y para las actividades de enseñanza no formal.
  • El discurso de la educación, o los discursos educativos.
  • La problematización epistémica y teórica del campo de investigación sobre políticas educativas.
  • Resistencias, rupturas y alternativas a las políticas hegemónicas.
  • Las políticas referidas al cuerpo en la educación.
  • Los procesos de inclusión y exclusión en la educación de personas y colectivos sociales.
  • Políticas del conocimiento en la enseñanza y el currículum.
  • Estudios comparados sobre la educación en los distintos países de la región y los procesos de integración académica.

 

Políticas de sección

Editorial

Editores/as
  • Desiré Ruggeri
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Presentación

Editores/as
  • Desiré Ruggeri
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Dossier

Editores/as
  • Desiré Ruggeri
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Artículos

Editores/as
  • Desiré Ruggeri
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Jóvenes Investigadores

Editores/as
  • Desiré Ruggeri
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Informes y Documentos

Editores/as
  • Desiré Ruggeri
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Sección Especial

Editores/as
  • Desiré Ruggeri
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Proceso de evaluación por pares

Los trabajos deberán ser enviados al Presidente de la Comisión Editorial por vía del Sistema Electrónico de Edición de Revistas (SEER), que los someterá a evaluación del Consejo Editorial para verificación de la adecuación a la política editorial de la revista y del cumplimiento de las exigencias normativas. Los artículos serán enviados, sin identificación, a un mínimo de dos evaluadores externos. En caso de discrepancia evaluativa, será enviado a un tercer evaluador. El nombre de los evaluadores será confidencial.

 

The papers must be sent to the Chairman of the Editorial Board, via the Electronic System for Journal Publishing (SEER), which shall submit them to the judgment of the Editorial Board for verification of suitability in relation to editorial policy and fulfillment of normative requirements. The papers will be sent without identification to, at least, two external reviewers. In case of evaluative discrepancy, the texts will be sent to a third evaluator. The name of the evaluators will be kept confidential.

 

Frecuencia de publicación

Semestral

 

Política de acceso abierto

Esta revista ofrece acceso libre inmediato a su contenido, siguiendo el principio de que disponibilizar gratuitamente el conocimento científico al público permite una mayor democratización mundial del mismo.

En consonancia con las políticas de acceso abierto, la publicación se hace bajo una licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional.

 

Archivar

Esta revista utiliza el sistema LOCKSS para crear un sistema de archivo distribuído entre las bibliotecas participantes y permite a las mismas crear archivos permanentes de la revista para su preservación y restauración. Saber más...

 

Equipo Editorial

Editora Científica

Gabriela Andretich, Universidad Nacional de Entre Ríos, Argentina

Edición General y Coordinación Técnica

Desiré Ruggeri, Universidad Nacional de Entre Ríos, Argentina

Consejo Editorial

Alejandra Reguera, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina

Dóris Pires Vargas Bolzan, Universidade de Santa Maria, Brasil

Felipe Stevenazzi, Universidad de la República, Uruguay

Gabriela Andretich, Universidad Nacional de Entre Ríos, Argentina

Gerardo Kahan, Universidad Nacional de Rosario, Argentina

Gilvan Müller de Oliveira, Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil

Jaison José Bassani, Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil

Laura Lucía Cánovas, Universidad Nacional de Cuyo, Argentina

Luis Alberto Díaz, Universidad de Playa Ancha, Chile

María Teresa Alcalá, Universidad Nacional del Nordeste, Argentina

Nalú Farenzena, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil

Nélida Barbach, Universidad Nacional del Litoral, Argentina

Orlando Huanca Rodríguez, Universidad Mayor de San Andrés, Bolivia

Regina Maria de Souza, Universidade Estadual de Campinas, Brasil

Romina Lorena Galeano López, Universidad Nacional de Asunción, Paraguay

Stella Mary Morinigo Abbate, Universidad Nacional del Este, Paraguay

Tania Stoltz, Universidade Federal do Paraná, Brasil

Yolanda Hipperdinger, Universidad Nacional del Sur, Argentina

Corrección en español

Desiré Ruggeri, Universidad Nacional de Entre Ríos, Argentina

Traducción y corrección en portugués

Patricia Hilda Franzoni, Universidad Nacional de Entre Ríos, Argentina

Traducción y corrección en inglés

Desiré Ruggeri, Universidad Nacional de Entre Ríos, Argentina

Maquetación

Desiré Ruggeri, Universidad Nacional de Entre Ríos, Argentina