O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA E O STATUS SOCIAL: O CASO REGULAMENTAÇÃO DA PROFISSÃO
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.2930Palavras-chave:
Educação Física. Credenciamento. Mobilidade socialResumo
O presente ensaio tem como objetivo analisar a existência de um possível ganho de status social do professor de Educação Física em relação com o processo de regulamentação. Além disso, o trabalho procura mostrar quais são as causas que levam a comunidade de Educação Física a criar e aceitar o sistema CONFEF/CREFs e como esse processo de regulamentação profissional atinge o imaginário coletivo. Após esses pontos de análise concluímos que esse organismo surge, entre outros pontos, da fraqueza que o professor de Educação Física tem em lidar com os problemas provenientes da civilização.Downloads
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Publicado
2007-12-29
Como Citar
GUAITA, N. R.; SILVA, M. M. e. O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA E O STATUS SOCIAL: O CASO REGULAMENTAÇÃO DA PROFISSÃO. Movimento, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 131–149, 2007. DOI: 10.22456/1982-8918.2930. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/2930. Acesso em: 28 mar. 2024.
Edição
Seção
Ensaios
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