v. 10 n. 1 (2004)

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Publicado: 2004-05-26

Editorial

Editorial

Os Editores

5-6
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DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.2823

Em foco #1

A formação de professores em tempos de incerteza

Juana María Sancho, Fernando Hernández

9-39
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DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.2824
Un estudio sobre los materiales impresos curriculares en educación física: implicaciones para la formación del profesorado

J. Pere Molina Alventosa, Carmen Peiró Velert, José Devis Devís

41-70
- PDF
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.2825
A prática de ensino na formação inicial do professor primário especialista em educação física: expectativas docentes e o olhar crítico dos estudantes

Teresa Lleixá Arribas

71-87
- PDF
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.2826
Formação docente em Educação Física: experiências sociais e relação com o saber

Zenólia C. Campos Figueiredo

89-111
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DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.2827
Planejamento coletivo do trabalho pedagógico da Educação Física - PCTP/EF como sistemática de formação continuada de professores: a experiência de Uberlândia

Gabriel HumbertoMunoz Palafox

113-131
- PDF
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.2828
Planejamento de currículo na Educação Física: possibilidades de um projeto coletivo para as escolas públicas de Uberlândia/Minas Gerais

Gislene Alves do Amaral

133-155
- PDF
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.2829
Orientação do trabalho colaborativo na construção do saber docente: a perspectiva do planejamento coletivo do trabalho pedagógico (PCTP)

Dinah Vasconcellos Terra

157-179
- PDF
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.2831

Ensaios

Síndrome do esgotamento profissional Revisão Bibliográfica

Joarez Santini

183-209
- PDF
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.2832

Espaço Aberto

O estudo do esporte na formação superior em Educação Física: construindo novos horizontes

Fernando Jaime Gonzalez

213-229
- PDF
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.2833