MAPEAMENTO DE AFECTOS E MOVIMENTOS NA APRENDIZAGEM CORPORIFICADA DOS PROFESSORES

Sara Carrasco-Segovia, Fernando Hernández-Hernández

Resumo


O corpo é a construção central do campo da Educação Física, mas, nos últimos anos, o olhar sobre ele expandiu-se, sobretudo dos Novos Materialismos que questionaram e deslocaram o sentido do corpo como realidade física e cultural para a noção de corporeidade. Este conceito liga o corpo ao relacional, vai além do humano e expande as zonas de proximidade entre o corpo e o mundo. Esta perspectiva que dilui a ideia do corpo como entidade que se fecha em si mesma, juntamente com a Teoria dos Afeitos, levou a questionar uma noção de corpo inerte que espera passivamente a imposição de um significado construído social e culturalmente pelo sujeito. A partir dessa abordagem, temos pesquisado como um grupo de professores do ensino secundário situa a corporeidade em seus caminhos em torno da aprendizagem.


Palavras-chave


Corporeidad. Nuevos materialismos. Teoría de los afectos. Investigación post-cualitativa.



DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.94792

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