A ATIVIDADE FÍSICA REPRESENTADA NOS LIVROS DO TEXTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO PRIMÀRIA

Irene Moya-Mata, Laura Ruiz-Sanchis, Julio Martín-Ruiz, Concepción Ros Ros

Resumo


Resumo: O objetivo deste estudo é analisar a representação da atividade física que aparece nos livros didáticos de Educação Física e sua relação com os diferentes blocos de conteúdos da área, no Ensino Fundamental. A amostra foi composta por um total de 3836 imagens publicadas em 34 livros didáticos pertencentes a seis editores espanhóis, entre 2006 e 2013. A técnica de pesquisa foi a análise de conteúdo utilizando a ferramenta SAIMEF. O software SPSS 22.0 foi utilizado para a análise estatística. Os resultados mostram uma clara predominância do bloco de conteúdo dos "jogos e atividades esportivas". Este desequilíbrio na representação dos blocos não responde aos ensinamentos mínimos que o Real Decreto 1513/2006 estabelece no currículo Primário no contexto espanhol, motivo pelo qual é necessário refletir sobre a visão tradicional da atividade física neste contexto. material curricular.

Palavras-chave: Educação Física. Ensino Fundamental. Imagem corporal. Atividade Física.  

 


Palavras-chave


Educación Física. Educación Primaria. Imagen Corporal. Actividad Física.



DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.89296

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