EDUCAÇÃO FÍSICA E TEORIA DAS CINCO PELES: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

Dênis Oliveira Decussatti, Fábio Luís Santos Teixeira, Iraquitan Oliveira Caminha

Resumo


 

O objetivo deste estudo é compreender de que forma a Teoria das Cinco Peles é abordada na Educação Física. Realizamos uma busca de artigos em bases de dados utilizando descritores específicos. Registramos cinco estudos que põem em diálogo a Teoria das Cinco Peles e a Educação Física, admitindo elementos extracorpóreos como pertencentes ao próprio corpo. Os estudos associam os elementos extracorpóreos a relações de corresponsabilidade, vinculando a implicações sobre o meio ambiente. Conclui-se que há uma predominância em refletir sobre a quinta pele da teoria de Hundertwasser.

 

 


Palavras-chave


Teoria das cinco peles. Hundertwasser. Educação Física.

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DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.55482



 

 


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