ESPORTIVIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM DISPOSITIVO E SEUS REGIMES DE ENUNCIAÇÃO

Franciele Roos da Silva Ilha, Álvaro Moreira Hypolito

Resumo


El artículo analiza cómo se organizan los regímenes de enunciación capturados en la investigación empírica para la producción del saber del dispositivo de la deportivización. Los supuestos metodológicos se basaron en el enfoque cualitativo, con el desarrollo de un estudio de caso. Los regímenes de enunciabilidad se expresaron por el discurso de la necesidad que tienen los profesores de Educación Física de atender a los intereses de los estudiantes por ciertos deportes; discurso de que la organización curricular de la Educación Física depende de los recursos físicos y materiales disponibles en la escuela; discurso curricular de la Secretaría Municipal de Educación, con orientaciones curriculares ligadas al deporte.


Palavras-chave


Aula. Currículo. Ensino. Esportes.

Texto completo:

PDF-POR PDF-ENG (English)


DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.55467



 

 


Movimento
Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança | Universidade Federal do Rio Grande do Sul | UFRGS
Endereço: Rua Felizardo, 750, Jardim Botânico, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil, CEP 90690-200
E-mail: movimento@ufrgs.br
 

Bases de Dados Indexadoras

 

                                      

 

Apoio

 

        

 

Licença de cópias e declaração de boas práticas de avaliação

 

 Licença Creative CommonsSan Francisco Declaration on Research Assessment