APRENDIZAGEM COOPERATIVA NA EDUCAÇÃO FÍSICA

Carlos Velazquez Callado, Antonio Fraile Aranda, Víctor Manuel López Pastor

Resumo


A finalidade do estudo é conhecer e analisar a concepção de aprendizagem cooperativa (AC) de um grupo de docentes espanhóis de Educação Física, reconhecidos como referência nesta metodologia, assim como o modo que adotam para implementá-la em suas aulas. Trata-se de um estudo de caso múltiplo que utilizou entrevistas, observação não participante e análise documental. Os resultados indicam que todos os docentes participantes conhecem os princípios gerais da AC e os utilizam, concebendo-os como uma importante metodologia para avançar nos diferentes âmbitos da aprendizagem. Além disso, consideram que qualquer conteúdo pode ser ensinado por meio da AC e valorizam a importância da avaliação formativa e compartilhada.


Palavras-chave


aprendizagem. Avaliação. Pesquisa qualitativa.



DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.40518

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