AS MENINAS TAMBÉM QUEREM BRINCAR: A PARTICIPAÇÂO CONJUNTA DE MENINOS E MENINAS EM ATIVIDADES FÍSICAS NÄO ORGANIZADAS NO CONTEXTO ESCOLAR

Pedro Gil-Madrona, Javier Cachón-Zagalaz, Arturo Diaz-Suarez, Pedro Valdivia-Moral, Maria Luisa Zagalaz-Sánchez

Resumo


 

Apresentamos um estudo empírico descritivo realizado com 250 participantes do sexto ano da Educação Primária (EP), 130 meninas e 120 meninos de quatro centros escolares espanhóis com diferentes características, aplicando-se uma enquete de 10 itens para compreender os obstáculos que encontram as meninas na realização de atividade física (AF) e esporte, no tempo de lazer escolar. Os resultados indicam que existem diferenças de gênero na hora de praticar jogos e esportes, ainda que estejam se apresentando mudanças de conduta que fazem que meninos e meninas se agrupem com maior frequência para realizar atividades físicas e esportes.

 

 


Palavras-chave


atividade motora, esportes, atividades de lazer, identidade de gênero, criança.



DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.38070

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