OS SENTIDOS DA EXCLUSÃO SOCIAL NA BIBLIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA BRASILEIRA

Luis Eduardo Cunha Thomassim

Resumo


Neste trabalho, realizo uma revisão de literatura do tema da exclusão social na bibliografia da Educação Física brasileira. O objetivo foi identificar os diferentes usos das expressões exclusão e inclusão, para o qual foram analisados trabalhos publicados nos últimos anos. O estudo permite apontar duas perspectivas distintas: um sentido, em que os autores se referem à exclusão como condição (individual ou coletiva), e outro, em que caracterizam exclusão como processo social. Assinalo também as oposições e ausências significativas desta noção na literatura.

Palavras-chave


Educação física. Iniqüidade social. Esportes. Bibliografias

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DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.2931

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