OS ESTUDANTES GUARANI-KAIOWA DEFICIENTES E OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA

Íris Morais Araújo

Resumo


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Palavras-chave


Deficiência; Guarani-Kaiowá; Políticas Públicas; Escola Indígena

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DOI: https://doi.org/10.22456/1982-6524.45886

Qualis Área de Avaliação Classificação ANTROPOLOGIA / ARQUEOLOGIA B1 CIÊNCIAS AMBIENTAIS B2 COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO B2 DIREITO B3 EDUCAÇÃO B3 HISTÓRIA B3 INTERDISCIPLINAR B2 LINGUíSTICA E LITERATURA B2 LINGUíSTICA E LITERATURA B2 MEDICINA II B5 PLANEJAMENTO URBANO E REGIONAL / DEMOGRAFIA B3 PSICOLOGIA B3 SOCIOLOGIA