Das tecnologias da informação à comunicação científica: críticas à nova cultura da pesquisa em Educação

Rodrigo Silva Caxias

Resumo


O artigo trata de criticar o ciclo de produção do conhecimento científico que se efetiva entre os processos de recuperação da informação e a publicização dos resultados de pesquisa. Atenta o autor para um discurso instrumentalizado decorrente de imposições oriundas de políticas públicas e de uma cultura de agilização forjada pelos novos mecanismos tecnológicos, transformando a produção de conhecimento em educação em um movimento publicacionista. Palavras-chave:Comunicação Científica. Pesquisa em Educação. Tecnologias da Informação e Comunicação

 


Palavras-chave


Comunicação Científica. Pesquisa em Educação. Tecnologias da Informação e Comunicação.

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Em Questão | ISSN 1808-5245 | EQ no Facebook | EQ no Google Scholar

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