Emília vai à escola: experimentos com a literatura infanto-juvenil de Monteiro Lobato

Davi Carvalho Porto, Maria Afonsina Ferreira Matos

Resumo


Este estudo tem o objetivo de apresentar os resultados obtidos com a execução do projeto de pesquisa Emília vai à escola, que visou, a partir da investigação sobre a presença ou ausência das obras de Monteiro Lobato nas práticas escolares, construir um diagnóstico da situação da leitura do texto lobateano nas escolas de Ensino Fundamental da cidade de Jequié - BA.Objetiva-se, ainda, apresentar os resultados parciais obtidos com a segunda fase do projeto, onde visa-se realizar experimentos com a obra lobatiana no Ensino Fundamental.

Palavras-chave


Leitura; Ensino; Literatura; Monteiro Lobato.

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DOI: https://doi.org/10.22456/2595-4377.9618