E quando o ‘lugar’ é a metrópole? Pesquisa e ensino de Geografia no contexto metropolitano de Porto Alegre

Ana Clara Fernandes

Resumo


A necessidade de relacionar os estudos de Geografia da
Educação Básica com o cotidiano dos alunos é tema discutido
por vários autores já há algumas décadas. Ao problematizar sobre
os estudos geográficos na França dos anos 1970 do século XX,
Lacoste (1988) argumenta em A Geografia – Isso serve, em primeiro
lugar, para fazer a guerra sobre a importância de atividades pedagógicas
nas aulas de Geografia que possibilitem aprender a ler o
espaço vivido (a carta) como contraposição à postura ideológica
de negar esse conhecimento aos cidadãos em prol dos interesses
das classes dominantes.


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DOI: https://doi.org/10.22456/2595-4377.93473