Uma aluna da EJA atuando como bolsista de IC Júnior: relato de uma experiência

Odete de Oliveira Bernardo, Daiane Martins Bocasanta

Resumo


O trabalho apresenta um relato escrito por uma aluna da EJA de 50 anos acerca de sua experiência como bolsista de IC-Júnior em uma pesquisa cujo objetivo foi identificar e analisar como estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) são posicionados em livros didáticos voltados para a alfabetização e pós-alfabetização em relação ao que consideramos conhecimentos tecnocientíficos.

Palavras-chave


Educação de Jovens e Adultos; Iniciação Científica; Relato de experiência.

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DOI: https://doi.org/10.22456/2595-4377.89597